Det är inte lätt att hitta aktiviteter som hjälper barnet att utvecklas och engagerar det fullt ut. Det är viktigt att ta hänsyn till barnets talanger och förmågor. Det subjektiva intresset spelar också en viktig roll. Enligt den intellektuella benägenheten är det möjligt att identifiera ett yrkesområde där en person kommer att vara framgångsrik och efterfrågad. I olika åldersstadier finns det särskilda sätt och metoder för att hitta området med potentialitet. Vissa kommer snabbt och korrekt fram till en lösning, andra måste göra många fruktlösa försök. Oavsett vilket, kommer dina ansträngningar och ditt stöd att hjälpa ditt barn att utveckla sina förmågor. I den här artikeln kommer vi att titta på hur mamma och pappa kan identifiera barnets betydande tendenser och talanger och stimulera kreativt skapande.
Intellektuell förmåga
Psykologen Howard Gardner har konstruerat en teori om multipla intelligenser där det finns nio grundläggande intelligenstyper som avgör vilket område som dominerar ett barns förmågor. Specialisten konstaterar att inget psykologiskt test kan ge en fullständig bild av barnets förmågor. Men han kan göra det med hjälp av observation, analytiskt arbete och hjälp från sina föräldrar. Nu föreslår jag att vi bekantar oss med dessa typer av intellekt.
| Typ av intellekt | Beskrivning | Lämpliga yrken |
| Musikaliskt och rytmiskt | Alla små barn är tidigt intresserade av musik: de vill lyssna på musik och dansa till den. Men barn med denna typ av intelligens har redan i unga år en känsla för rytm och ett musikaliskt öra. De dras till att lära sig musikinstrument. De lär sig musik lätt och snabbt och kan senare komponera sin egen musik. Musik är ständigt närvarande i deras liv: de lyssnar ofta på musik, sjunger och dansar med. De har ett utmärkt musikaliskt minne: de lär sig toner från en melodi och kan återge dem exakt. | Kreativa barn blir ofta skådespelare, sångare, artister, dirigenter, kompositörer, dansare och mediepersonligheter. |
| Logisk-matematisk | Barnet lär sig snabbt siffror och tal. Bra på att komma ihåg datum, siffror, siffror, siffror. De gillar uppgifter som kräver att man löser algebraiska exempel, gör logiska kopplingar. Abstrakt tänkande kommer till uttryck (kan arbeta med bilder). I sin bedömning tenderar barn att leta efter samband mellan orsak och verkan, sammanställa fakta och leta efter samband mellan dem. De är prydliga, konsekventa och tenderar att planera aktiviteter och sätta tid på dem. | Dessa barn är utmärkta utredare, läkare, matematiker, revisorer, fysiker, kemister, logistiker och analytiker. |
| Visuell-rumslig | Redan i tidig ålder visar barn en rik fantasi, fantasi och en tendens att uppfinna. De kan sysselsätta sig självständigt. Är ibland så uppslukade av spel att de sitter i timmar ensamma med flera föremål och experimenterar med dem. Favoritaktiviteter är att rita, skulptera, skulptera, modellera osv. Det vill säga att varje aktivitet kräver fantasifullt, syntetiskt och kreativt tänkande. har en god känsla för föremålens taktila och visuella egenskaper: form, yta, färg, placering i rummet. De fokuserar på rummets inredning, gillar att ordna om saker och tar aktiv del i renoveringar när huset är i dåligt skick. De har lätt att memorera vägar och orientera sig i rummet. | Dessa barn växer upp till arkitekter, designers, byggare, modeskapare. De lämpar sig för alla yrken där det krävs ett starkt fantasifullt tänkande. |
| Body Kinetic | Dessa barn uttrycker ofta sina känslor genom kroppen: gester, kramar, rörelser, ansiktsuttryck. De tenderar att vara fysiskt aktiva; de gillar sport och allt som hör till den. Är väl förtrogen med kroppskontroll, har uthållighet och uthållighet. De är också starka, blir sällan sjuka och är inte rädda för fysisk ansträngning. dras till verksamheter som kräver manuellt och fysiskt krävande arbete. fokuserar på kroppen, sitt utseende och kan njuta av andras estetiska skönhet. De behöver erkännande, beröm och beundran för sina förmågor och sitt utseende. | De gillar säkert sportyrken med tävlingsanda. omfattar även sceniska yrken som huvudsakligen är fysiska: dansare, ballerinor, cirkusartister osv.. |
| Intrapersonell | Småbarn visar medvetenhet redan i tidig ålder; de är lugna, balanserade och hänsynsfulla. De tenderar att analysera sitt beteende och fokusera på sina känslor. Visa en fallenhet för att förstå mekanismerna i psykologiska och psykiska processer. Söka sätt att lära sig att kontrollera sina känslor och sitt beteende. är fokuserade på sina egna erfarenheter, sin världsbild och är distanserade från andra. är intresserad av psykologisk metodik. är benägna att tänka systemiskt och analytiskt. | De är utmärkta tänkare, filosofer, andliga ledare, författare osv.. |
| Mellanmänsklig | Uppvisar hög kommunikationsförmåga från barndomen, öppenhet för andra. Är känslig för andra människors känslor och känslor och försöker stödja människor i svåra situationer. De charmar de vuxna med sin ärlighet, positiva attityd, öppenhet och. Lätt att hitta en gemensam grund med personer som de känner väl och som inte är bekanta med varandra. Utåtriktade: älskar att bli uppmärksammade av alla. De bildar ett team runt sig och blir organisationens själ. Har flexibla och smidiga idéer: är inställda på att hitta en gemensam grund med människor i sin omgivning och bygga harmoniska relationer. | Yrken som kräver ständig kontakt med människor är bra för dem: pedagoger, psykologer, diplomater, chefer, politiker. Passar även för yrken inom försäljning och marknadsföring. |
| Naturalistisk | Små barn tycker om att observera naturen: de attraheras av växter, djur, insekter och fåglar. De älskar husdjur, tar ansvar för deras vård. Liknande experiment: kemiska, fysikaliska. Be föräldrarna att organisera deras aktiviteter, föra observationsdagbok. När de mognar dras de också till utomhuslivet. De gillar camping, promenader i parken osv.. I skolan är de duktiga på naturstudier och därefter på kemi, biologi, fysik, ekologi osv.. | Dessa barn blir agronomer, biologer, laboratorietekniker, forskare, veterinärer och geologer. Inkludera även forskaryrken: arkeologer, genetiker osv.. |
| Existentiell | Små barn med ett existentiellt intellekt visar en önskan att förstå samhällets mekanismer, människors liv osv.. De är lite blyga och hemlighetsfulla. visar redan i tidig ålder medvetenhet och förmåga att tänka längre än sin ålder. Frågor ställs tidigt om hur människor kommer till världen och vad som händer när de dör. Visar ofta liten entusiasm för akademiska ämnen i skolan, men blir utanför skolan intresserad av alternativa förståelser av universum. Visa intresse för att läsa esoterisk, filosofisk och psykologisk litteratur. är benägna att planera, förutse och ta kontroll över sina liv. | Barn av den här typen hittar yrken som psykologer, psykiatriker, politiker och andliga ledare. |
| Verbal-språklig | Barnet börjar tala tidigt och får snabbt ett aktivt ordförråd. De tenderar att hitta på egna ord, nya språk, experimentera med nya ordbildningar genom ordsyntes osv.. Dessa barn kan visa ett tidigt intresse för läsning, de lär sig alfabetet snabbt och kan bli intresserade av främmande språk. Visar ett starkt intresse för humaniora under sin skoltid. Talar mycket och har ett bra ordförråd. | Barn med denna typ av intelligens, förutom ledarskapsförmåga, finner sig själva inom politik, marknadsföring och PR. De känner sig också hemma som författare, redaktörer, översättare, journalister osv.. |
Som du kan se kan omtänksamma och omtänksamma föräldrar se vart deras barns utveckling är på väg från en tidig ålder. Dessa saker förändras och förändras med tiden, men du kommer alltid att finnas till hands för att hjälpa ditt barn att välja hobbyer och fritidsaktiviteter om det behöver din hjälp. Här är några specifika sätt och metoder som hjälper dig att identifiera barns förmågor.
Sätt att identifiera barns förmågor
Tyvärr finns det ingen exakt metod som fungerar i ett enskilt fall. I sökandet efter en logisk och sammanhängande lösning måste du vara tålmodig och ihärdig. Det kan vara så att en kombination av olika åtgärder hjälper till att hitta dolda talanger hos barnet. Introducera metoder och aktiviteter som banar väg för att identifiera och förstå förmågor.
Uppmuntra ett brett spektrum av kommunikation
Det är inte nödvändigt att isolera ett barn från sin omgivning för att med säkerhet kunna identifiera hans eller hennes begåvningssfär. Tvärtom kan de bättre förstå sig själva genom att interagera med andra barn och upptäcka sina egna förmågor. Det är bevisat att ett barn som har en bred social krets ofta har mångsidiga talanger. Därför bör de inte avskärmas från det sociala livet och begränsas till en enda typ av fritidsaktiviteter. Låt dem själva se alla de möjligheter som står till buds.
Var uppmärksam på honom
Barn som är mycket begåvade behöver särskilt stöd från sina föräldrar. De behöver känna sig stöttade av en viktig vuxen. Ibland behöver de hjälp och råd för att hitta meningsfulla saker i sina liv. Förtroendefulla relationer med vuxna gör också att de kan se en situation ur ett nytt perspektiv, vilket är nödvändigt för barn med oregelbundet, kreativt tänkande.
Uppmuntra ditt barns intressen
Låt din dotters intresse för pärlor verka lättsinnigt för dig, för hon får högsta betyg i matte och är förtjust i lärarna. Men detta är hennes nuvarande intresse, och du, som en förstående förälder, bör ge henne möjlighet att prova sitt hantverk. Du kanske inte ens vet det på en vecka eller en månad, men du låter henne själv bestämma vad hon vill göra på sin fritid. Som ett resultat av denna strävan kommer barnen ofta fram till punkten av egen vilja. Det är en ultimat inlärningsupplevelse där ditt barn kan förverkliga sig självt.
Övervaka ditt barns känslomässiga tillstånd
Duktiga, intellektuellt utmanade barn har en stark äventyrskänsla när de söker sig till sitt yrke. Den känslomässiga påfrestningen kan vara så stor att den orsakar övertrötthet och till och med psykosomatiska sjukdomar. Du som förälder kan observera ditt barns känslor i dynamiken, så det är viktigt att identifiera en överbelastning och avleda ditt barns uppmärksamhet till andra typer av aktiviteter. På så sätt kan ett begåvat barn vila och återgå till att utforska sitt expertområde.
Överför inte ofullkomliga drömmar på ditt barn
I min praktik hade jag ett fall med en mor och en dotter med relationsproblem som kom för rådgivning. Mamman klagade över att dottern inte lyssnade på henne alls och tog avstånd från henne. Dottern var mycket reserverad och uppenbart missnöjd med rådgivningssituationen. I samtalen har det framgått att barnet drar sig undan mamman för att undkomma hennes inflytande. Hon manipulerade sin dotter till att gå på pianolektioner, eftersom hon alltid hade drömt om att bli pianist. Men hon har inte haft denna möjlighet på grund av ekonomiska svårigheter i familjen. Nu försöker hon förverkliga sina drömmar genom sin dotter. Barnet upplevde därför ingen glädje av sådana fritidsaktiviteter. Vad som är viktigt att lära av den här historien: Dina drömmar och idealiska idéer om ditt barns framtida liv och karriär bör du hålla för dig själv. Ditt barn är en separat individ. Och han har rätt att uttrycka sig utifrån sina egna subjektiva idéer om sig själv.
Slutsats
Det verkar vara en stor utmaning för föräldrarna att ur sitt barns synvinkel identifiera ett intresseområde som kommer att hjälpa dem att lyckas i framtiden. Men det är värt att inse att begåvning inte avgör framtida framgång. Och det finns ingen garanti för att den nödvändigtvis kommer att utvecklas i den riktning som du har bestämt för den. Syftet med lämplighetstestet är att hjälpa ditt barn att identifiera följande. Därför ska du inte sätta press på ditt barn eller försöka tvinga fram dina åsikter. Oavsett var han finner sin kallelse kommer han alltid att vara älskad av er.
Hur kan jag som förälder lära mig att läsa mitt barns förmågor? Finns det några rekommendationer eller strategier som jag kan använda för att förstå och uppmärksamma mina barns unika förmågor och styrkor? Jag vill kunna ge dem rätt stöd och uppmuntran för att utvecklas på bästa möjliga sätt. Tacksam för tips och råd!