Spel för 9-åringar: I skolan, utomhus, hemma, för pojkar och flickor

Dagens barngeneration har utsatts för ett massivt ”angrepp” av digital teknik. Deras omogna hjärnor nappade snabbt på betet för att bekvämt och snabbt ta till sig ”förfinad” digitaliserad information, men bakom detta ligger tomhet och en total avsaknad av användbara färdigheter.

Utmaningen för vuxna som verkligen vill att deras barn ska växa upp och bli framgångsrika, kreativa och livskraftiga människor är att återföra dem till en naturlig barndom och leka riktiga lekar. Endast denna typ av lekfull inlärning kan ge barnet verkliga och oersättliga fördelar. Men alla spel är lämpliga för deras ålder. Om detta försummas kommer de neuroner som kan skapa de rätta förbindelserna i barnets hjärna att gå förlorade och tänkandet kommer att bli primitivt och oflexibelt. Efter det hjälper ingen utbildning i ”personlig utveckling”. Den här artikeln handlar om spel som sannolikt kommer att intressera barnet. Detta är inte den slutgiltiga domen, utan en handbok för vägledning av vuxna.

Universella spel kommer att beaktas, separat för flickor och pojkar, i olika sammanhang.

Spel i skolan

Om man bortser från de lekar som lärarna kan anordna under skoltid och vid särskilda evenemang, har barnet kvar rasterna. Denna tid är naturligtvis bättre för ett barn att ”vinna tillbaka” än att sitta, absorberad i en gadget, och riskera att få ”funktionell analfabetism” och andra problem som är förknippade med ”siffrornas” inverkan på det omogna barnets tänkande och hjärna.

Universella spel

Kommunikationsspelet ”Namn på platser”. Stolar (tegelstenar, träbitar etc.) placeras i en cirkel nära varandra..). Ett barn står på varje plats och när spelföraren ger tecken måste barnen byta med varandra så att deras namn ordnas i alfabetisk ordning. Byt plats utan att röra golvet.

Gymnastik för sinnet.I form av humoristiska frågesporter – frågor.

1. Varför lägger hönan ägg?? Om hon kastade dem skulle de gå sönder.

2. Varför lejon äter rått kött? De vet inte hur man lagar mat.

3. Vad är varmare än en päls?? Två lager.

4. Hur du kan bära vatten i en sil? Fryst. Och så vidare..

Det är upp till ledaren att förbereda frågorna, en vuxens hjälp kan vara till hjälp.

Actionspelet ”Gäsp inte, ditt namn ropar”!”. Spelarna står i en cirkel. Med ryggen mot mitten och mot ledaren, som väljs genom att räkna. Alla bör lyssna noga. Ledaren kastar upp en boll och ropar ut någons namn. Höraren ska snabbt vända sig om och försöka fånga den fallande bollen antingen i farten eller åtminstone efter den första studsen (inte mer) från golvet. Om de misslyckas lämnar spelaren cirkeln. Den som lyckas fånga bollen när hans namn ropas upp vinner.

Spel för pojkar

1. Strongman styrke spel. Rita två parallella linjer på ett avstånd av 2-3 meter från varandra. Två rivaliserande pojkar står mellan dem. På kommandot försöker deltagarna lyfta och bära sin rival till gränslinjen. Den som gör detta blir vinnare. När du bildar par är det viktigt att vara uppmärksam på att viktkategorierna är lika.

2. Styrkespel ”Mighty Neck”. Två halsdukar knyts i ändarna till en ring. Pojkarna sitter på stolar mittemot varandra och sätter en ring på huvudet. Uppgiften: att dra upp en annan deltagare ur stolen utan att hjälpa sig själv, utan att röra stolen med händerna.

Spel för flickor

1. Ett spel med en ring till musiken. Tjejerna ställer sig i en cirkel och lämnar lite utrymme mellan sig. Musiken startar och de skickar korgen mellan sig och klämmer sig igenom den. Musiken stannar plötsligt och den tjej som har korgen vid det tillfället lämnar cirkeln eller måste göra en straff. Vinnaren är den tjej som är sist kvar, hon får spela på förverkande.

Spel på gatan

Barnen har mer fritid utomhus än i skolan, så lekmöjligheterna är större. Precis som i andra miljöer kan lekaktiviteterna delas upp i flick- och pojkaktiviteter. Som vi redan har sagt finns det en riktning för verksamheten och sedan finns det utrymme för fantasi och för att förverkliga både vuxnas och barns erfarenheter.

Universella spel

1. Spelet ”I tid för att nå målet”. En stift (plastflaska med vatten, en stad eller ett annat föremål) placeras på en höjd. En cirkel dras runt den eller ett lika långt avstånd på 10-15 steg mäts i motsatta riktningar. Antal deltagare 2 till 5. På en signal springer spelarna till pinnen och den som fångar föremålet först vinner. Alternativt kan du hålla en tävling med flera försök, spelaren med flest antal lyckade tagningar vinner.

2. Spela ”Potatis i en sked. Spelets innebörd kan härledas från dess namn. Spelarna springer 40-50 meter till toppen och försöker att inte tappa sina saker. Den som har tappat potatisen ska plocka upp den med en sked och fortsätta springa. För att göra uppgiften svårare kan skeden ersättas av ätpinnar.

Om det finns många deltagare kan man anordna ett stafettlopp genom att dela ut skedar, pinnar och potatis.

Spel för pojkarna

1. Ett spel om snabbhet och uthållighet. Efter räkningsleken delar pojkarna upp sig i ”ryttare” och ”hästar”. De som ska vara ”ryttare” hoppar upp på ”hästen” och efter att ha tagit upp den i benen rusar paret till den angivna punkten där de byter roller (för att inte bli förolämpade) och springer i motsatt riktning. Paren ska väljas i enlighet med sin viktklass, och den sträcka som ”ryttarna” ska täcka ska väljas i enlighet med sin styrkeklass.

2. Koordinations- och hastighetsspel ”Race against the wall” (tävling mot väggen). Deltagarna springer en bestämd sträcka (20-25 meter) med armbågarna låsta bakåt, en med ansiktet framåt och den andra bakåt. Efter loppet kör spelarna loppet i omvänd ordning. Kriteriet för att välja ett par är deltagarnas längd.

Spel för flickor

Hopprep.Alla hopprepspel börjar med att öva på hoppteknik. Hoppning kan ske antingen med båda fötterna tillsammans, på en fot, växelvis, genom att böja knäet lite, eller godtyckligt, eller genom att hoppa över knäet, eller genom att kasta den fria foten framåt eller bakåt. Du måste hoppa antalet gånger per tidsenhet.

När du har övat på tekniken kan du börja alternera hopp – ett på en fot, två hopp på två fötter, sedan ett på den andra foten osv.. i stigande ordning, sedan i fallande ordning. Du kan hoppa genom att springa, över en sträcka eller genom att imitera en springrörelse på plats. Efter att ha lärt sig dessa enkla tekniker kan man organisera stafettlopp mellan flickor.

Det är också intressant att göra ett dubbelhopp med ett rep, du kan rotera repet tillsammans eller en av hopparna, om de roterar tillsammans kan de hålla varandra i handen med fria händer. De hoppar antingen med ryggen mot varandra eller med ansiktet mot varandra. Det är också möjligt att hoppa rep med hela gruppen – två flickor roterar repet och de andra deltagarna hoppar i par eller individuellt. Elimineringsreglerna kan utformas under spelets gång.

Klassiker klassiker” spel. Spelet är bekant för många människor från barndomen och kommer gärna att accepteras av nästa generations flickor, det viktigaste är att lära dem. Spelaren kastar i början av spelet en sten på rutan med nummer 1 och skjuter den sedan från ruta till ruta i nummerordning genom att hoppa. Efter att ha klarat hela figuren utan fel kastar spelaren en sten i rutan med nummer 2, sedan 3 och så vidare. Misstag är att träffa fel ruta, om spelaren trampade på linjen, då går turen att spela scenen till den andra parten. I slutet av banan dras vanligtvis ”Solen” eller ”Elden” från cellerna – klasserna. Om en sten landar där ”förloras” alla tidigare resultat och spelaren börjar om från början.

När klasserna har klarats av börjar examinationen. Gå med slutna ögon genom alla rutor utan att trampa på linjen. ”Tentor” hålls vanligtvis om det inte finns fler än 10 klasser.

Formerna för klassikerna uppfinns av barnen själva och förändras vanligtvis inte från en generation till nästa.

Spel på hemmaplan

De lekar som barnen spelar hemma begränsas naturligtvis av golvytan, men de kan vara antingen bordsspel eller tankelekar, eller rörliga spel om vädret utanför inte är lämpligt för en promenad.

Universella spel

1. Samordningsspelet ”Elbow with a friend”.Spelarna står i en cirkel med armbågarna på armbågarna och med ryggen mot mitten. Vid kommandot börjar de göra knäböjningar samtidigt. Laget med flest antal hopp per tidsenhet vinner. Antalet stenar som tappas under övningen räknas.

2. Spel med inslag av andningsövningar ”Fun speed reading”.Varje spelare får en bok eller tidskrift med ungefär samma antal sidor och textur, och upplagan avslöjas på en sida med samma nummer för alla deltagare. På signal blåser konkurrenterna så hårt de kan på sidorna. Vinnaren är den person som till exempel slår om flest sidor på 30 sekunder.

3. Spela med filtpennor ”Simultancirklar”. Två eller tre deltagare får vardera två filtpennor och pappersark. På en signal håller du filtpennor i ena handen och ritar två cirklar samtidigt, vänster och höger. Den spelare som har flest korrekta cirklar vinner.

Spel för pojkar

1. Ett stafettspel. Ett lag består av 3 eller 4 pojkar. Alla knäböjer i spelet med händerna på fotsulorna. När de rör sig runt korgen ska de styra runt en pall eller någon annan lämplig möbel som placeras på ett bestämt avstånd från varje lag.

2. Spelet om skicklighet och tid ”Försök att ta på dig skorna”.Två spelare tar av sig skorna och tar på sig en korg eller något annat som ersätter dem, som måste vara stort men inte tungt. Uppgiften är att ta på dig skorna snabbare än din motståndare. Alla deltagare måste ha samma skor (sportskor, skor, sandaler, men bara det ena eller det andra). Det är tillåtet att göra uppgiften svårare – en tävlande kan vrida på hojen och försöka ta på sig sina skor.

Spel för flickor

1. Ta flera flaskor med nagellack i olika färger, placera dem i en cirkel och placera en glasflaska eller ett annat föremål som kan vridas i mitten. Tjejerna turas om att packa upp flaskan och hon pekar på flaskans hals, nagellacket ska målas på en nagel. Vinnaren är den som har det bredaste utbudet av färger på naglarna.

2. Spelet ”Spinning Hoop”. Spelet omfattar två bågar med liten diameter, upp till 60 cm. Två flickor står några steg ifrån varandra. Ställ hoopen upp och vila på golvet och börja snurra dem runt sin axel så snart musiken slutar, försök att ge dem en större rotationsamplitud. När musiken slutar, låt dem gå. Förloraren är den som först stannar och ligger stilla på golvet.

Barnet behöver lekar i verkligheten

Att leka med jämnåriga hjälper barnen att lära sig att kommunicera och skapa kontakt med andra människor. Fotboll, ishockey och fotboll är fortfarande relevanta för pojkar utanför. Badminton, tennis och volleyboll är lämpliga för flickor.

Tänk på gammaldags beat ’em up, hopp med gummiband, lapta och kosackbanditer. Artikeln påminner oss om ”klassikerna”, men det finns också ”kurragömma”, ”jakt”, ”stulen flagga”, ”burkar” osv.. Nu är det den vuxna som är källan till information från sin egen barndom. Vuxna bör hjälpa moderna barn att genom spelet förvärva samma ovärderliga kunskaper om världen, sig själva och andra som spel i verkligheten ger dem.

Om barnet stannar hemma med föräldrarna, ersätt inte levande lek med en vuxen med en pryl. Vid 9 års ålder behöver ett barn fortfarande kommunicera mycket med sina nära och kära. Lär honom spela dam, schack, domino, bingo. Korsord för barn kan göras. Pappa kan leka soldat med sin son, och mamma och dotter kan leka döttrar-mödrar.

Ju mer barnet i den här åldern leker med den verkliga världen, desto mångsidigare, djupare och mer mottagligt kommer hans eller hennes tänkande att vara i framtiden.

Denna artikel bygger på böcker av T.. Kedrine, P.. Den stora boken med spel och skoj; H.. Dick’s ”Learning games for school and recess”; sammanställd av. .. Den moderna generationen barn har utsatts för en massiv ”kontaminering” med digital teknik, vilket framgår av Kalejdoskopet för familjens fritid och den pedagogiska och utbildningsmässiga praktiken hos personalen på Solnyshko Children’s Home RK domsolnyshko.kz/o-nas/o-detskom-dome/.