Hur man lär sig veckodagarna

Begreppet tid är ett abstrakt begrepp. Tid kan inte förstås med hjälp av de fem sinnena. Tidsbegreppet är otillgängligt för barn under 3 år, då de uppfattar världen som oskiljaktig från dem själva. Han kan bara förstå det som han kan känna, se eller höra med sina sinnen.

Vid vilken ålder ska man börja lära sig

När ”treårskrisen” inträffar och barnet börjar separera sig från världen runt omkring sig, blir det intresserat av dess struktur. Ett barn är dock mer intresserat av vilken plats han eller hon kommer att ta i denna värld och hur han eller hon definierar sig själv i den. För 3-4-åringar kan och bör man lära ut de enklaste begreppen om tid som en del av dygnets rytm och natt och morgon/kväll, liksom innebörden av sådana tidsförhållanden som i morgon, i dag och i går.

Först vid 4-5 års ålder börjar barn utveckla förmågan och framför allt viljan att tänka abstrakt. Detta är den tidsram inom vilken det är värt att börja lära sig veckodagarna. Ett barn behöver denna kunskap för att kunna börja navigera i tiden genom att relatera den till händelser i omvärlden. En vecka, en månad eller till och med ett år, som ett barn uppfattar det, kan vara en timme eller en dag, eller till och med ”när mamma kommer hem från affären”. För att kunna orientera sig och planera sina egna handlingar måste ett barn ha en tydlig förståelse för den tidsram som dessa ord representerar och börja med en vecka.

Var ska du börja lära dig?

Det är viktigt att varje begrepp redan från tidig ålder kopplas till en berättelse, en historia som förklarar ursprunget till det ena eller andra begreppet. Detta gör det lättare att förankra sitt sinne vid utgångspunkten, vilket är anledningen till att vardagliga färdigheter och kunskaper är lättare att tillgodogöra sig för de flesta människor än abstrakta vetenskapliga discipliner.

Det är effektivare att börja med en kort introduktion till veckans historia och betydelsen av varje veckodag.

Det moderna namnet vecka betyder en tidsperiod på sju dagar, eller, för att göra det lättare för ett barn att förstå, en dag. Efter kristendomens intåg i Sverige kallades veckan länge för veckan och hennes första dag var dagen för Kristi uppståndelse, kallad ”vecka”, eftersom den dagen inte skulle göra något arbete. På de flesta slaviska språk känner vi till söndagen som ”vecka” – den dag då vi ”inte gör” eller ”inte arbetar”.

Så dagen efter ”veckan” blev känd som måndag, det vill säga efter ”veckan”, som nu kallas söndag. På Svenska är alla sju dagar uppkallade efter huvuddagen, veckan. Tisdag kommer från ordet ”andra”, onsdag från ordet ”mitten”, torsdag från ordet ”fjärde” och fredag från ordet ”femte”. Sabbat däremot har mycket äldre slaviska rötter och har fått sitt namn från det hebreiska ordet ”sabbat”. som var den sjunde dagen och veckans vilodag för judarna.

För att ge barnet en koppling till vardagen och inte bara en guide till veckans ursprungsberättelse bör du komplettera berättelsen med detaljerade beskrivningar av varje dag på ett sätt som barnet kan förstå. På lördag och söndag vilar vi till exempel, på måndag går pappa till jobbet och barnet till dagis, på tisdag en klass i en klubb eller sektion, på onsdag en resa till mormor osv..

Den inledande exkursen är nödvändig för att barnet ska uppmärksamma de lekar och illustrationer som kommer att erbjudas för att lära sig veckodagarna. Annars skulle det kanske inte vara av intresse för honom.

En visuell – speldesign av kalendern

Att lära sig ny information för ett barn, inklusive veckodagarna, görs bäst i form av ett spännande spel. Processen för att lära sig det nödvändiga materialet blir många gånger effektivare.

Du kan börja med en ljus och levande kalender som barnet kommer att ha en visuell och taktil kontakt med – måla, limma, fästa osv.. sätta något på den, så att den inte bara engagerar det visuella utan också det mekaniska minnet.

Som undervisningsmaterial kan du göra en kalender av färgat tyg eller kartong i form av färgade celler, där varje veckodag motsvarar en annan färgcell. Regnbågens färger kan komma till nytta för något annat. Även om ditt barn inte kan läsa ska rutorna undertecknas och numreras. Cellen fylls med en figur av en karaktär, för en flicka kan det vara en docka och för en pojke en mer maskulin typ av hjälte. Figurinen placeras i den cell som motsvarar startdagen, t.ex. ”måndag”. Barnet visar hela kalenderns layout och förklarar att de färgade cellerna – veckodagarna och idag bor figuren i denna, säg, en röd cell, och imorgon blir det tisdag och karaktären flyttar till nästa huscell med orange färg och stannar där hela dagen medan barnet kommer att vara på dagis. Efter förklaringarna måste ditt barn ”flytta” figurerna när dagarna förändras och rätta honom om han skyndar sig eller glömmer att göra det.

Om barnet gillar idén att flytta karaktären ”veckans resa” från cell till cell, finns det stor chans att det lär sig veckodagarna redan efter den första lektionsveckan. Som en bonus kan han också memorera regnbågsspektrets färger.

Det här är ett sätt att utforma barnets första kalender, den kan också göras som:

1. Steget på stegen;

2. En veckoplan som visar varje dags huvudaktivitet, t.ex. måndag för simbassängen, tisdag för konstundervisning, lördag för en utflykt osv..;

3. en sagoblomma – en heptyk med avtagbara kronblad;

4. Ett tåg med sju färgglada vagnar;

5. en cirkel indelad i sju sektorer med en visare som på en klocka.

När veckodagen har hittats i den improviserade kalendern ska man diskutera med barnet om det är en veckodag eller en helg. Om föräldrarna arbetar i ett femdagarsschema som vanligt, och barnet går på dagis, kommer denna kunskap att absorberas snabbt och enkelt.

I den här åldern är det omöjligt att koncentrera sig länge på en sak eller ett ämne, det är så hjärnan och tänkandet är uppbyggt, det gör det möjligt för en person att utvecklas som en ”förnuftig person”. Det är mycket troligt att barnet efter ett par veckor kommer att förlora intresset för kalendern och att det kommer att uppmärksamma den alltmer sällan. Det är en bra idé att lägga undan den ett tag, men se till att återvända till den här aktiviteten senare.

4 spel som hjälper barnen att lära sig veckodagarna

Varje leksak har en veckodag

Spelet kräver sju olika leksaker och sju olika färgade cirklar, antalet veckodagar.

De sju olika leksakerna placeras framför barnet och barnet ska dela ut en cirkel i den färg som motsvarar en av veckodagarna. Barnet namnger dagens färg, t.ex. ”Måndag för Björn” och ger en röd cirkel, ”Tisdag för Kanin” och ger en grön cirkel osv.. Därefter samlas brickorna in och blandas. Barnet ska dela ut dem i samma ordning och komma ihåg vilken veckodag cirkelns färg motsvarar och vilken leksak de gav den till.

Spelet. ♪ Att sätta ihop veckan i ett lopp ♪

Spelet kräver en uppsättning kort med namnen på veckodagarna, måndag till söndag, för varje deltagare.

På presentatörens kommando ska spelarna snabbt och tävlingsinriktat sätta ihop korten ett efter ett. Den som är snabbast och bäst på att sammanföra veckans sju dagar är vinnaren.

Spelet. En frågesport om veckodagarna

För frågesporten måste tokens förberedas. Quizmästaren ställer frågor, till exempel

1. Nämn den första, sjunde eller till exempel femte dagen i veckan?

2. Vilken veckodag ligger mellan onsdag och fredag??

3. Vilka är grannarna till veckodagen Tisdag?

4. Vilka dagar är arbetsdagar?? Vilka dagar är helger?

5. Vilken dag är tisdag, onsdag eller fredag??

6. Vilken veckodag kommer före söndag??

Den första som ger rätt svar vinner en symbolisk symbol. Den som har flest polletter vinner.

Spela. Vilken veckodag har försvunnit??

Spelet kräver också kort med namnen på veckodagarna.

I det första spelet läggs korten i slumpmässig ordning på bordet. Barnet måste vända ryggen till, och när det har gjort det tar ledaren bort ett eller två kort och signalerar att barnet ska vända sig om. Barnet måste komma ihåg och namnge de veckodagar som saknas.

Den andra varianten av spelet förutsätter att man på presentatörens signal sätter ihop veckodagarna korrekt genom att byta plats på korten med namnen på veckodagarna, som presentatören tidigare har lagt i slumpmässig ordning.

Dessa enkla spel hjälper ditt barn att snabbt och diskret lära sig veckodagarna.

En vers till hjälp

Ett barn lär sig bra när informationen kommer till honom i versform. Du kan lära dig barnvisor, inklusive veckodagarna. I barnpoeternas verk finns många verk om veckodagar, månader och årstider. Dessa är författare som Agniya Bartos ”En hård vecka”, alla känner till Marshak S.. ”Hur snabbt veckodagarna går…” eller Mikhalkov S.. ”Min vecka”, ”Året runt”.

Efter att ha memorerat några av rimmen i serien kommer barnet lättare att minnas namnen på veckodagarna genom att återge dem i versform. Det är också möjligt att använda rim av mindre kända eller okända författare på detta tema eller att försöka hitta på ett rim för ditt barn som kopplar det till händelser som ligger barnet varmt om hjärtat:

Det finns exakt sju dagar i veckan,

Kom ihåg dem snabbt:

Måndag – den första dagen,

Det börjar med saker att göra,

Tisdagen är den andra dagen,

Åh, det kommer inte att bli någon helg snart!

Den mellersta kommer att vara på onsdag,

Vi måste baka en tårta till middagen;

Den fjärde dagen är torsdag,

Vi planerar poolen;

Fredag – vår femte dag,

Och vi behöver inte gå till trädgården;

Den sjätte dagen är hallo lördag,

¶¶ Så arbetet är gjort ¶¶.

Söndagen är den sjunde dagen

hallå – hallå ledig dag!

Hjälp av folkkonst

Utöver de som redan är uppräknade kan ordspråk och talesätt som kan användas ibland med ett barn för att bättre lära sig namnen på veckodagarna vara till god hjälp:

Affärer som inleds på fredagen kommer att slå tillbaka.

Oavsett vad som händer på onsdag eller fredag är torsdag ingen förordning.

Liksom på fredag ska en man inte plöja och en kvinna inte spinna.

Håll dig utanför, onsdag, fortsätt, torsdag.

Och efter regnet, på torsdag.

Denna artikel är sammanställd på grundval av böcker: ”Days of the Week: For Children 4-5 Years” av Tatiana Dubovkina, ”Reading and Memorizing the Seasons, Months, Days of the Week” och material från lärarnas arbete och pedagogisk praxis av personalen vid Solnyshko Children’s Home of RK.