Hur man hjälper det svåra barnet att lyckas med sina studier

Det finns ”svåra barn” i varje klass. De är överdrivet aktiva, högljudda och har svårt att koncentrera sig. Därför är det svårt för dem att lära sig i skolan, även om de ofta är mer intelligenta än sina klasskamrater. Amerikanska psykologer säger att med rätt strategi i utbildning och utbildning är det möjligt att korrigera barns beteende och därmed förbättra prestanda.

Vilka är de ”svåra barnen”?

Utmanande barn är barn med hyperaktivitetsstörning och uppmärksamhetsstörning. Dessa är koleriska barn som inte kan sitta still, ofta är ouppmärksamma och inkonsekventa i sina handlingar. Många pedagoger är rädda för sådana barn eftersom de ständigt distraherar klassen och orsakar dem oro. Men psykologer säger att hyperaktiva barn är kreativa människor. De har alltid många idéer, deras fantasi är rik. De har ett flexibelt sinne.

”Svåra barn” kan lösa svåra uppgifter som livet ställer inför dem, de är entusiaster. De är energiska och oförutsägbara. De har mycket energi för olika aktiviteter. Det finns en uppfattning att sådana barn är omöjliga att sysselsätta. Om de får en utmaning som engagerar dem helt och hållet kan de bokstavligen glömma bort tiden. De är ofta mycket begåvade och smarta. Men de passar inte in med sitt högljudda temperament i det vanliga utbildningssystemet.

Orsaker till missförhållanden hos ”svåra barn

Svåra barn brukar få skulden. Ofta ser lärarna dem som ”illvilliga”. I själva verket är dessa barn inte ”onda”, utan snarare sårbara och känsliga. De reagerar på livets svårigheter mer smärtsamt än andra och blir därför ”galna”. Barnet behöver inte kritik eller bestraffning. Han behöver hjälp. Orsakerna till missförhållandet bör sökas i djupet av hans psyke. Det är bara på ytan som man kan se att barnet helt enkelt är olydigt och ovilligt att lära. Det finns faktiskt en annan orsak till detta beteende.Psykologer har identifierat följande orsaker till beteendestörningar hos ”svåra barn”:

1. Konkurrens om uppmärksamhet.När ett barn saknar den uppmärksamhet som det behöver för att växa och utvecklas hittar det ett enkelt sätt att få den – genom att inte lyssna på någon, genom att ”ställa till det för alla”. Därför är all uppmärksamhet riktad mot honom. I alla fall inte på det sätt som du vill att de ska vara. Men bättre detta än ingen skola alls.

2. De kämpar för att hävda sig.Om ett barn står under stark övervakning och kontroll från föräldrarnas sida förvärras problemet i tonåren. När de tilltalas i form av order, instruktioner och tillrättavisningar kommer de unga så småningom att göra uppror, göra uppror mot det system de måste leva i. Vuxna tror att de på detta sätt håller ”i sina händer” överdrivet aktiva barn, inbringar rätt vanor i honom, förhindrar fel och engagerar sig i svårt arbete – utbildning. I verkligheten är detta tillvägagångssätt fel och leder till att förhållandet kollapsar.

3. Törst efter hämnd.”Svåra barn” är ofta förbittrade på vuxna, ”läraren berömmer alltid utmärkta elever, men han är inte tilltalad på något sätt, förutom för anmärkningar”, ”föräldrarna är trötta på hans överdrivna aktivitet och drar ständigt i honom”. Så de tar det ”enda rätta” beslutet, som barnets psyke är kapabelt till – att irritera alla, alltid göra alla ”av illvilja”.

4. Förlorar tron på sin egen styrka.Det händer ofta att ”svåra” barn misslyckas efter varandra: inte utvecklade relationer med klasskamrater, lärare, konsekvensen av detta är en försummad studie, missförstånd hemma. Det är förståeligt att deras självkänsla är låg. Den bittra erfarenheten av misslyckanden och ständig kritik kan få dig att tappa tron på din egen förmåga. Tonåringen drar en helt berättigad slutsats för sin ålder: varför försöka, jag är ändå dålig, jag kommer inte att lyckas. Utåt sett visar den att den inte bryr sig.

Behovet av förståelse, respekt, framgång, uppmärksamhet och värme är naturligt för ”svåra barn”. De visar genom sitt beteende att de är olyckliga. Det är det enda sätt de kan förstå att signalera om hjälp. Det är inte svårt att hitta orsaken till missbruk hos överaktiva barn, man behöver bara vara uppmärksam på dem och dyka in i deras egna känslor.

Vad du ska göra?

Det finns ett generellt svar på frågan om vad man ska göra: sluta reagera på ett sätt som barnen är vana vid och som strider mot deras förväntningar. Annars bildas en cirkel – ju mer den vuxne är missnöjd, desto mer är barnet övertygat om att han/hon har uppnått ett visst mål. Utmaningen för vuxna är att sluta reagera på barns beteende på det vanliga sättet. Detta bryter den onda cirkeln. Detta är naturligtvis ingen lätt uppgift. Känslorna exploderar, särskilt om konflikten är långvarig. Ändå kan vuxna ändra sitt sätt att kommunicera. Om du inte kan stoppa känslan kan du ta bort en tillrättavisning eller bestraffning som barnet är van vid.

Det är en bra idé att ta tag i dig själv nästa gång du känner dig. Om du känner dig sårad, fråga dig själv vad det är som har fått barnet att känna sig sårad, vad det är du gör som sårar barnet hela tiden. På så sätt kan vi förstå orsaken till hans beteende. Efter detta blir det också möjligt att ta itu med barnets problem, det som det ”kämpar” mot. Det är då lättare att anta en attityd som stöder varandra, vilket leder till ett större intresse för lärande och en förbättring av barnets prestationer.

Om ett barn kräver uppmärksamhet bör man hitta en möjlighet att ge det ”positiv” uppmärksamhet. Försök att komma fram när den ”besvärliga” tonåringen inte stör någon, när han eller hon är i ett lugnt sinnestillstånd. Prova detta och han/hon kommer att vända sig till dig med tacksamhet. Lämna bort barnens vanliga ”upptåg”. Efter ett tag kommer de att inse att deras åtgärder inte har den önskade effekten och de kommer inte att behöva dem. Det största misstaget i denna situation är att ignorera den helt och hållet. I detta fall kommer barnen att utveckla asocial beteendekontroll.

Om barnet ”gör uppror” mot en strikt kontroll och vill uttrycka sig, minska kontrollen över hans aktiviteter. I tonåren är det bättre att avstå från att ställa krav som sannolikt inte kommer att uppfyllas. Utmana inte den unga personens beslut. Kom överens om detaljerna i dess prestation, eliminera onödiga påtryckningar och diktat. Inse att barns envishet bara är ett sätt att be om att få leva på egen hand, med eget förstånd. Sluta kräva deras ”förväntade” beteende, fokusera på deras förväntningar. Kritisera dem inte. Du kanske har ett mycket intelligent barn framför dig.

Lös saker och ting tillsammans. Han klarar sig inte ensam. Du kommer att märka hur de första framgångarna, även små, kommer att inspirera din tonåring. Belöna honom vid varje tillfälle, fira även de minsta framgångarna. Förvänta dig inte att disciplinen ska komma med en gång. Det finns en lång väg att gå, vilket kräver mycket tålamod från de vuxna. Var medveten om att om du först försöker att reparera stängsel, kommer barnet bara att göra saker och ting värre. Han kommer inte omedelbart att tro på de vuxnas uppriktighet, han kommer att testa den. Det är först när relationer mellan vuxna och barn etableras som man kan börja förbättra skolprestationerna.

Hur man förbättrar hans skolprestationer

Psykologer har några enkla riktlinjer för att hjälpa ett ”svårt” barn att klara sig bra i skolan:

1. Ge inte hela uppgiften i ett stycke, utan dela upp den i mindre delar.Barn som är alltför aktiva kan ha svårt att hålla sin uppmärksamhet uppe under långa perioder. För att se till att uppgifterna inte blir en tortyr för både föräldrar och barn kan du dela upp dem. Försök att hålla dig till den enkla regeln: utför aldrig en uppgift i mer än 15 minuter. Barnet kommer att vara uppslukad av sitt arbete och koncentrationsförmågan kommer att bibehållas under denna tid. Även om han är distraherad efter denna tid, erbjud honom en ny uppgift.

2. Upprätta en tydlig tidtabell och håll dig till den.Flera års forskning har visat att hyperaktiva barn med regelbundna rutiner är mindre benägna att få humörsvängningar. En strukturerad rutin är när hela familjen går till sängs och vaknar samtidigt. Dessutom bör både barn och vuxna sluta titta på tv och spela datorspel på morgonen och kvällen. Försök att hålla dig till fasta måltider. Gör det till en vana att diskutera den levda dagen under middagen, prata om dina bekymmer. Avsätt tid för utomhusaktiviteter. Barnet behöver en plats där det kan släppa ut den energi som samlats under dagen.

3. Minska kritiken, beröm barnet. Enligt amerikanska psykologer är det inte ovanligt att föräldrar förväxlar begreppet ”straff” med ”disciplin”. Deras forskning visar att ”svåra barn” är immuna mot negativa känslor i sin omgivning. De ignorerar sina hämningar, men reagerar lätt på positiva känslor. Om ett barn får beröm för små prestationer i stället för att bli tillrättavisad för dåligt beteende, kommer det att bli ännu mer entusiastiskt när det gäller ”bra” arbete. Denna princip gör det lättare för dem att förbättra sina skolprestationer.

4. Var mer uppmärksam på barnets näring.Ny forskning har visat att skräpmat, tillsammans med känslomässiga problem, förvärrar symtomen på hyperaktivitet. Förutom snabbmat bör man undvika okontrollerad konsumtion av sötsaker. Godis, rent socker ersätts bättre med söt frukt. Barn med hyperaktivitetsstörning har vanligtvis brist på fleromättade fettsyror. Inkludera därför fisk i kosten. Intag av omega-3-vitaminer eller fiskoljekapslar har en terapeutisk effekt.

5. Jämför inte ditt barn med andra barn, jämför bara med dig själv, med dina egna resultat.

Råd till föräldrarna

Barnpsykologen Yulia Gippenreiter ger följande råd till föräldrar med ”svåra” barn, för mer information se hennes bok Håll kontakten med ditt barn?”:

1. Be din tonåring om hjälp, råd och hjälp i familjefrågor. Visa honom värdet av hans beslut, av att kommunicera med honom.

2. Ge din tonåring beröm, men var hänsynsfull. Man måste nödvändigtvis förtjäna beröm.

3. Ljug inte. Om du inser att ett barn har ljugit ska du inte hålla tyst. Prata om det.

4. Påpeka dåligt beteende utan att bli personlig. Låt honom veta att du accepterar honom som person, men att du inte godkänner det han gör.

5. Bestäm ditt barns intressen, låt honom delta i de aktiviteter som han tycker om.

6. Ta reda på vad din tonåring har för ansvar och se till att det följs upp.

7. Skapa en situation för framgång. Uppmuntra ditt barn att tro på sig själv.

8. Titta på de aktiviteter som din tonåring har svårigheter med. Kanske finns det ett ämne som han kämpar med och har släppt händerna.

Det finns inga ”svåra” barn, bara vuxna som inte kan förstå deras smärta. Om du försöker hitta ett ”gemensamt språk” med honom kommer förhållandet att normaliseras, situationen i skolan jämnas ut, vilket har en positiv inverkan på tonåringarnas prestationer.