Hur du tränar ditt barns minne: 20 roliga och enkla spel för hemmet

Minnet är den viktigaste mentala processen hos människan. Ett gott minne är viktigt för både vuxna och barn. Det är aldrig för sent att utveckla den. Vi erbjuder ett urval av tillgängliga och roliga övningar för barn som utvecklar sitt motoriska, visuella, auditiva och taktila minne.

Vid vilken ålder kan du träna ditt barns minne?

Du kan börja utveckla ditt barns minne redan vid födseln. Medan du bär barnet i dina armar, nynnar du på barnvisor, reciterar barnvisor, namnger olika föremål. För att få bästa möjliga minnesförmåga kan du ackompanjera orden med några enkla handlingar. Ju oftare du gör detta, desto snabbare lär sig barnet efter dig.

Barn under fem år utvecklar ofrivilligt minne. De tar till sig information utan ansträngning och utan något medvetet mål. Det betyder att barnet minns vad som verkligen intresserar det, vad som väcker positiva känslor. I den här åldern är föräldrarnas försök att få sina barn att lära sig information utantill dömda att misslyckas. Att utveckla minnet hos förskolebarn kan bara ske genom lek. Eftersom leken är barnets viktigaste aktivitet.

Egenskaperna hos minnesutvecklingen hos barn i olika åldrar

En viktig faktor för minnesutvecklingen är barnets ålder. Det måste beaktas när man väljer hur den ska tränas. Särdrag i barns minne:

1. Barn under 2 år minns inte händelser som har hänt i deras liv. Vissa säger att spädbarn inte kan memorera information. Men psykologer säger att från ungefär sex månaders ålder visar spädbarn de första tecknen på minne. Barn memorerar vissa ljud och vill komma ihåg dem.

2. I åldern 2-6 år är det mer sannolikt att man kommer ihåg berättelserelaterade händelser än rena fakta. Vid denna tidpunkt är deras korttidsminne som mest utvecklat. Allt som memoreras, förutsatt att det spelas upp ofta, bevaras i långtidsminnet.

3. Mellan 6 och 12 år kan barn utföra komplexa uppgifter. De kommer att utveckla sitt långtidsminne i samband med skolgången. Det är lättare att komma ihåg information. Men att behålla viktig information, som faller utanför barnets intresse, orsakar svårigheter och kräver enorma ansträngningar.

4. Tonåringar över 12 år har en hjärna som fungerar på samma sätt som vuxna. Deras minne utvecklas genom kunskap, färdigheter och erfarenhet. I den här åldern måste barnen förutom skolan delta i olika klubbar och sektioner.

Tips för minnesutveckling hos barn

Följande allmänna tips för föräldrar hjälper barnen att utveckla sitt minne

1. Fokusera på en sak i taget. Om du arbetar med ditt barn, distrahera det inte med småsaker. Om han/hon inte är intresserad av aktiviteten, försök att intressera honom/hon.

2. Bra näring är viktigt för hjärnans utveckling. Undvik mellanmål på språng och ge dem inte fosfater. Detta skadar hjärnan. Det är bra för hjärnan att inkludera torkad frukt, frukt, nötter, honung, mejeriprodukter, spannmål och grönt i barnets kost.

3. Överbelasta inte barnets hjärna. Om han blir distraherad, låt honom vara ifred. Ge honom tid att vila. Upprepa lektionen på kvällen för att hjälpa honom att ta till sig den bättre. En trött bakgrund är inte bra för att smälta information.

4. Överbelasta inte barnets hjärna med onödig information.

5. Se till att du tar en promenad utomhus. Hjärnan behöver syre för att utvecklas. Bättre om dessa promenader kombineras med friluftsaktiviteter. Spela aktiva spel.

Spel för att utveckla barnets minne

För att veta hur man utvecklar minnet måste man förstå att alla uppfattar information på sitt eget sätt. Det finns visuella barn som har ett bättre visuellt minne. Vissa audiƟonella elever har ett mer utvecklat auditivt minne. Kinestetiska barn har lättare att komma ihåg information genom att känna. I unga år är det svårt att veta vilken typ av minne ett barn har. Ja, och det är bra att utveckla alla typer av minnen i detta skede. Naturligtvis kommer vissa typer av minnen att vara dominerande på grund av naturliga faktorer, men andra typer av minnen kommer också att vara mer utvecklade.

Utveckla det visuella minnet

För att utveckla det visuella minnet föreslår vi följande spel:

1. ”Vad saknas?”. Lägg några leksaker framför barnet. Låt några sekunder gå åt för att titta på dem. Låt honom vända på huvudet. Göm en av leksakerna. Barnets uppgift är att hitta vilken leksak som saknas. Med barn under 2 år kan du leka med tre leksaker. Uppgiften blir gradvis svårare när antalet leksaker ökar och leksakerna ersätts med bilder.

2. ”Minnen.”. Detta är ett populärt spel för både vuxna och barn. Du kan spela det som en familj. Lägg ut de parade korten. Låt barnet få några sekunder på sig att memorera dem. Vänd sedan på korten. Vinnaren är den som samlar på sig flest parade kort. Du kan göra korten själv genom att klistra ihop bilder på locken till modersmjölksersättning.

3. ”Berättande med bild”. Ge barnet tid att titta på bilden. Ta då bort den. Börja ställa frågor om bilden, vem som är avbildad, hur många föremål, vilken sorts hatt pojken har, vilken tid på året det är, hur många fjärilar som flyger över blomman? Jämför sedan svaren med de ursprungliga svaren. Yngre barn erbjuds en enklare version av bilderna. För äldre barn kan du göra uppgiften svårare genom att be dem rita en bild själva och återge så många detaljer som möjligt.

Den japanska professorn Shichid föreslår följande lekar för att utveckla det fotografiska minnet

1. Placera flera bilder eller kort framför ditt barn. Ge den 5-6 sekunder att memorera. Vänd på korten. Be ditt barn komma ihåg var föremålet finns. När spelarnas ålder ökar, ökar också antalet kort.

2. ”Minneskedjan. Lägg några kort framför ditt barn och hitta på en berättelse tillsammans med dem samtidigt. Blanda sedan korten. Uppgiften är att återskapa berättelsen och ordna korten i den ordning som krävs. Ju mer absurd historien är, desto bättre blir den ihågkommen.

3. ”Liknande bilder.”. Det här spelet kräver liknande bilder, men med små skillnader. Visa en bild för barnet. Ta sedan fram båda bilderna och låt honom gissa vilken bild han fick se första gången.

4. ”Mandala.”. Detta är en bild med ett geometriskt mönster inuti. Visa mandalan för ditt barn i några sekunder. Erbjud sedan samma sak endast i svartvitt och färgpennor. Deras uppgift är att färglägga mandalan enligt det föreslagna originalet. Börja med enkla variationer, t.ex. en gul cirkel inuti en blå kvadrat.

Utveckla det auditiva minnet

Det auditiva minnet är centralt för inlärningen i skolan. För att hjälpa barn att lära sig lättare är det viktigt att uppmärksamma betydelsen av det auditiva minnet. Vi föreslår följande spel för detta ändamål:

1. ”Ljudbingo.”. Det finns många sätt att spela det här spelet. Korrelera fågelsång med bilder av fåglar och ljudet av musikaliska föremål med deras bilder. Gör en bingo med ditt barn. Ta Kinder-surprise-behållarna och fyll dem med olika spannmål i två exemplar. Be ditt barn att hitta ett par ”bullerplattor” och gissa vad som finns i behållaren.

2. Lär ut barnvisor och barnvisor. Även om barnet inte kan läsa, är inlärning av barnvisor och sånger på auditiv nivå.

3. Läs 6 siffror för barnen. Barnets uppgift är att upprepa siffrorna i samma ordning. Börja med ensiffriga nummer, gå sedan över till två- och tresiffriga nummer.

4. Du kan säga ord i stället för siffror. Barnen presenteras för en kedja med 10 ord. Deras uppgift är att säga orden ur minnet. Vuxna kan också delta i processen. När föräldrarna säger ett ord säger barnet nästa ord.

5. ”Låt oss lära känna varandra”. Deltagarna ställer sig i en cirkel. Den första nämner sitt eget namn. Den andra ska säga sitt namn och sitt eget, den tredje ska säga de två föregående namnen och sitt eget osv. .

6. ”Supermarket.”. En vuxen skickar ut det lilla barnet för att ”handla” och ber det att komma ihåg alla saker som ska köpas. Vi börjar med 2 objekt och ökar dem gradvis.

Hur man gör det lättare att memorera dikter

Det är inte ovanligt att barn har svårt att komma ihåg en vers. För att underlätta denna process föreslår vi följande minnestekniker:

1. Berätta versen med avsiktlig förvirring av fakta, byt ut en karaktär mot den motsatta. Detta brukar leda till en eldstorm av känslor och barnen börjar korrigera sina föräldrar.

2. Recitera dikter, först viskande, sedan högt. Vi säger det som om vi körde över ett gupp och sjunger sedan. Berätta med knuten näsa, sedan med en basröst, sedan med en hätsk röst. Ha så roligt som möjligt.

3. Rita en dikt. Försök med en bild för varje ord. Barn i skolåldern kan göra det på egen hand. Du får ett slags rimschema.

4. Presentera dikter i bilder. Rita mentalt en bild för varje fras. Efter att ha arbetat oss igenom en sådan här kvatrain minns vi bilderna och orden som hör till dem.

Utveckla det taktila minnet

För att utveckla det taktila minnet föreslår vi följande spel:

1. ”Magisk väska”. Placera flera föremål framför ditt barn, alla med olika taktila egenskaper – släta och grova, hårda och mjuka, varma och kalla. Lägg allt i en påse och blanda det väl. Be ett barn att ta ett föremål ur en påse med slutna ögon och gissa det.

2. ”Taktila bollar. Fyll icke uppblåsta ballonger med spannmål, vatten, mjöl och socker. Barnets uppgift är att gissa vad som finns i ballongen genom att röra vid den.

3. Binda ögonen för ditt barn och lägg föremålen i hans händer ett efter ett. Be sedan ditt barn att namnge föremålen i den ordning som det fick dem.

4. Binda barnet med ögonbindel och ge det ett föremål i händerna. Hans/hennes uppgift är att gissa vad som finns i hans/hennes hand genom att känna på den. När han/hon har gissat 3-5 saker ber du honom/hon att namnge sakerna i den ordning de erbjuds.

Svårigheten med de två sista uppgifterna är att de måste göra två tankeoperationer samtidigt, nämligen att känna igen och komma ihåg. Äldre barn kan träna sitt känselminne genom att knyta nautiska knutar.

Utveckla det motoriska minnet

Dans är bra för att utveckla det motoriska minnet. Barn memorerar sekvensen av rörelser när de gör morgongymnastik eller hela rörelsemönster när de dansar. Bjud in ditt barn att göra övningar med djurvanor. så att den bättre kan komma ihåg den nödvändiga rörelsen. Följande spel kan hjälpa till att utveckla det motoriska minnet:

1. En vuxen säger några rörelser utan att visa dem. Barnens uppgift är att minnas den namngivna rörelsen.

2. Binda barnet med ögonbindel och gå med det som en docka i fullständig tystnad. Ta två steg framåt, tre steg till höger, ett steg bakåt, vänd till vänster. Be ditt barn att återge resplanen.

3. En vuxen visar rörelsen och barnets uppgift är att spela upp den. Gör uppgiften svårare genom att be ditt barn utföra den föregående rörelsen, som om det vore för sent.

Utveckla ditt barns minne varje dag. Fråga honom vad han åt på dagis, be honom berätta i vilken ordning han förde barnen till gruppen, vad han såg på promenaden, vilken färg hans vänner hade på kläderna. Be ditt barn att använda en annan hand än den han eller hon är van vid att använda i vardagen, t.ex. ska ett högerhänt barn försöka borsta tänderna med vänster hand och ett vänsterhänt barn ska försöka hålla en sked i höger hand. Denna roliga aktivitet fungerar som en bra hjärngymnastik.