30 enkla spel för att utveckla fantasin

Utvecklingen av fantasin är mycket viktig. Den fungerar som ett verktyg för att förstå vår omvärld, gör det möjligt för oss att gå bortom verkligheten och ger föremålen nya egenskaper. Med hjälp av fantasi är det lättare att kontrollera ditt känsloläge, tänka utanför boxen och se oväntade lösningar på situationer.

Utveckla fantasin

Förmågan att föreställa sig och hantera ovanliga bilder är inte en medfödd egenskap. Den utvecklas under årens lopp under utvecklingen. I alla åldrar, från spädbarn och framåt, finns det individuella drag i denna process som inte bara beror på åldersgränser utan också på människans fysiologi.

Mellan ett och tre år

Barns fantasi uppstår i lekarbete. I spädbarnsåldern kan den inte separeras från uppfattningen av föremål. Redan i tidig ålder föreställer sig ditt barn att pinnen är en häst, att han själv är en ryttare och rider på den. I takt med att fantasin utvecklas övergår den till andra aktiviteter. I allmänhet är förmågan att föreställa sig icke-standardiserade bilder sämre hos barn under de tre första levnadsåren än hos vuxna, även om den spelar en större roll i deras liv. Här är några beprövade fantasilekar för barn mellan ett och tre år.

Lek med sanden

Utomhuslek i sandlådan är bra för barn från ett till tre år. Sand utvecklar inte bara finmotoriska färdigheter, utan utvecklar också perfekt barnens kreativa förmågor, introducerar dem till en ny egenskap hos objektet, sprödhet. Vi föreslår följande sandlekar:

1. ”Vilket är tyngre??”. Spelet kräver två hinkar, en liten och en stor. Under leken visar vi barnet en tom hink som är halvt fylld med sand och en full hink. Jämför med honom vilken hink som är tyngre. Observera att den lilla hinken innehåller mindre sand än den stora hinken.

2. ”Hemligheten ligger i sanden”. Spelet kräver sand, spade, plastleksaker. Göm en leksak i sanden så att hon kan se den. Bjud in ditt barn att gräva ut den med en murslev.

3. ”Kritor”. Blanda vatten och sand i olika proportioner. Gör gröt med ditt barn, baka kakor, baka pajer.

Spel med färger

Färg kan användas i inlärningsaktiviteter, sinnesupplevelser, färguppfattning. För lekarna förbereder du färger som är godkända för barn under tre år, ett plastförkläde, en hällkopp med vatten, en bit vaxduk för bordet.

1. ”Underbara fläckar”. Förbered ett ark vitt papper, vik det på mitten. Låt barnet måla ena halvan av pappret med slumpmässiga färgprickar. Vik sedan pappersarket längs vikningen, slätar ut det med handen. Å andra sidan har vi roliga tryck. Se hur de ser ut. Fler detaljer kan läggas till på lapparna för att göra ett roligt djur.

2. ”Omvandling av vatten”. Förbered klara koppar och vatten. Hjälp ditt barn att färga vattnet genom att blanda i lite färg. Det är möjligt att komplicera spelet och försöka få fram en helt ny, annorlunda färg av två olika färger.

3. ”Kyckling”. Förbered ett tjockt ark vitt papper. Häll färgen i brickan. Doppa barnets handflata försiktigt i en färgbricka och placera den sedan på pappret. Uppmuntra ditt barn att fläka upp sina fingrar. Detta lämnar ett handavtryck på pappret. Rita sedan ögon och en kam på tumavtrycket med hjälp av en färgpenna och hönsben på handens bas. Be ditt barn komma på ytterligare element och skapa sin egen version av bilden.

4. ”Gör finurliga mönster”. Häll färg i en bricka, förbered oformat material, en pappersklump och ett ark vitt papper. Doppa ett papper i färg och gör ett avtryck på ett papper. Försök att hitta en bekant bild i nyckfulla mönster. Lägg till andra element till den. Föreställ dig vem som gömmer sig på bilden, hur platsen ser ut och vad du får när du ändrar bilden.

Andra spel

Du kan använda olika prylar för att stimulera fantasin.

1. ”Hur ser det ut??”Skär ut geometriska former ur kartong. Cirkel, triangel, kvadrat, rektangel räcker för barn från ett till tre år. Visa barnets former och fråga hur de ser ut. Till exempel är en cirkel som en sol, en ballong, en kvadrat som ett hus, ett fönster. Pappersbutiker har uppsättningar av geometriska former. Du kan köpa dem för lektioner. Barnen gillar att göra olika bilder, applikationer av geometriska former. Du kan hitta på en berättelse samtidigt.

2. ”Havsstenar”. Det här spelet utvecklar finmotorik, känslomässig uppfattning. Vi ställer en bassäng med vatten på golvet och lägger några stenar eller andra sjunkande föremål i närheten. Berätta för barnet att någon har tagit med det till ”stranden”. Hjälp föremålen att återvända till ”havet”. Därefter släpper barnet dem till botten av ”havet”.

3. ”Roliga små människor”. Det här spelet kräver färgpennor av olika längd. Låt oss försöka göra en mänsklig kropp av dem. Du kan bygga din familj på detta sätt, en dagisgrupp. Uppmana ditt barn att placera dem i en rad enligt höjd, färg och.

3 till 5 år

Den sovjetiska psykologen Lev Vygotskij sade att barnet vid fyra eller fem års ålder befinner sig i det andra stadiet av fantasifull utveckling. Detta omfattar barnets åtgärdsplanering. Han planerar en handling, utför den och planerar nästa steg. Stegplanering är grunden för verbal kreativitet. I den här åldern föreslår vi följande spel:

1. ”Hur ser det ut??” Titta på molnen under en promenad, se hur de rör sig, leta efter bekanta former i dem. I vattenpölar kan välkända reflektioner få ett helt oväntat utseende.

2. ”Ett pantomimspel”. Barnet kommer gärna att framkalla olika känslor, stämningar, yrken, djur med gester, ansiktsuttryck. Den vuxnes uppgift är att gissa vad barnet ville säga. Den vuxne och barnet byter sedan plats.

3. ”Ritning”. Spelet kräver papper och penna. En vuxen ritar en enkel figur på papper, parallella linjer, en åtta, en triangel, en rak linje. Barnet omvandlar den till en mer komplex ritning. Gör ett roligt ansikte av en cirkel, som glasögon. Turas om att föreslå och rita.

4. ”Fem punkter”. Ledaren drar slumpmässigt fem punkter på ett pappersark. Barnets uppgift är att rita en människa på dessa punkter så att han/hon står med fötterna på två av dem, med ytterligare två punkter på mitten av handflatan och den femte på huvudet.

5. ”Att väcka föremål till liv”. Barnet måste föreställa sig själv som en ny päls, en maläten päls, en borttappad vante, en vante som har hittat sin ägare, en T-shirt som kastats på golvet, en T-shirt som vikts snyggt på en stol.

6. ”Ritning och gissning”. För spelet måste du förbereda ett pappersark, en penna, en ögonbindel. Barnet har ögonbindel och ska rita ett föremål. Hans uppgift är att med förbundna ögon på ett pappersark rita det han har i åtanke.

7. ”Rita en stämning”. Lägg ett papper, färg och en pensel framför ditt barn. Låt honom dra sitt humör. Experimentera med lek när ditt barn är i ett annat sinnestillstånd. Jämför sedan bilderna.

8. ”Spotting”. Erbjud ditt barn ett pappersark, placera en punkt på det. Låt honom rita något tydligt från en plats.

9. ”Naturliga material”. Ta med dig olika naturmaterial hem, stenar, kottar, löv, kvistar. Låt ditt barn förvandla dem till någon form av temakomposition eller aktivitet.

Ålder 6-7 år

Lev Vygotskij sade att det vid 6-7 års ålder finns ett tredje stadium i fantasins utveckling. Det är vid den här tiden som en fiktiv värld med imaginära hjältar börjar existera i barnens värld. Barnets kreativitet är en symbol för deras erfarenheter. Föreställningsförmågan genomgår betydande förändringar. Barnet letar redan efter en idé, ett sätt att genomföra den, gör en handlingsplan, korrigerar den innan aktiviteten börjar, gör förutsägelser. För att utveckla fantasin i åldern 6-7 år föreslår vi följande spel:

1. ”En fisk som inte finns”. Det finns många roliga namn på fiskar i världen. Den och en clownfisk, en fågelfisk, en papegojfisk, en månfisk. Uppmana barnet att hitta på sin egen fisk, rita den, beskriva hur den ser ut, vad den äter och var den bor.

2. ”Föreställ dig”. Uppmana barnet att föreställa sig att det har ett trollspö i handen. Vad vill han förvandlas till?. Låt honom rita de bilder han har i åtanke. Föräldrarnas uppgift är att gissa det. Låt barnet föreställa sig att han eller hon har en ”sjufärgad blomma” i sina händer, hur han eller hon skulle använda sina önskningar. Föräldrarna har på så sätt en chans att lära sig mer om sina barns prioriteringar, önskemål och avsikter.

3. Du kan göra en ”grottmålning” i ditt barns rum. Här kan han lämna meddelanden till sina föräldrar, sina fantasier, gåtor, teckna stämningar.

4. ”Konstnär”. Binda ögonen på ett barn, ge det en bit papper och en penna. ”Konstnären” ska ta diktamen och rita den bild som föräldrarna har genomsyrat. Vuxna dikterar hur pennan ska föras, vänster, höger, uppåt, rita två cirklar, prick. När ”konstnärens” ögon har öppnats är allt han behöver göra att ta reda på vad han har ritat.

5. ”Planeter i rymden”. Ge ditt barn olika stora cirklar. Det kommer att vara planeter med rymdbefolkning. Be honom tänka ut namn på planeterna och befolka dem med olika varelser. Du kan vägleda barnets fantasi genom att föreslå att goda varelser bor på en planet, onda varelser på en annan, sorgliga varelser på en tredje. Han måste vara fantasifull och rita invånarna på varje planet. Du kan klippa ut dem ur papper. Låt dem ”flyga” för att besöka varandra. Tänk på en berättelse.

6. Gissa gåtorna tillsammans med ditt barn.Lär honom att tänka ut gåtor själv och ge en beskrivning av föremålet från olika vinklar.

7. ”Modellering”. Gör plastin, deg, lera och allt annat som du kan göra figurer av. Föreslå att ditt barn gör sina favoritfigurer i tecknade serier. Modellera med honom. När du är klar med modelleringen kan du ge liv åt dina karaktärer och göra en riktig föreställning. Formen kommer att bli mer komplicerad efter hand.

8. ”Dockteater”. Denna lek är vanligtvis en favorit bland barnen. Det är bra för att utveckla kreativitet. På så sätt får barnet möjlighet att uttrycka sig fritt. Ta en välkänd saga och tilldela hela familjen roller. Händelseutvecklingen kan vara okonventionell. Kanske kan ditt barn tänka sig ett annat slut på berättelsen.

9. ”Julkulor”. Klipp upp remsor av färgat papper tillsammans med ditt barn och gör juleljus. Färgglada pappersremsor kan också användas för att göra lyktor, ballonger. Folien ger vackra snöflingor.

10. ”Sagor”. Hitta på historier tillsammans med ditt barn. Hjältarna kan vara vad som helst: en möbel, en favoritleksak eller ett husdjur.

11. ”Don-bidon”. För ”can” kan du ta vilken behållare som helst, låt oss säga en tre-litersburk, och under en minut ange hur många föremål den kan rymma. Ett tema kan utformas, eller så kan de två spela tillsammans. Den som talar sist vinner.

Fantasifull lek är ett bra sätt att tillbringa tid med ditt barn. De stärker inte bara banden mellan föräldrar och barn utan utvecklar också förmågan att tänka utanför boxen.