27 spel för att förbättra barnens smidighet

Barnets fulla utveckling kan inte föreställa sig utan utveckling av fysiska färdigheter, smidighet. Naturligtvis kan han även utan smidighet växa upp till en stark, fysiskt välutvecklad person. Men hans rörelser kommer att vara klumpiga. Skickligheten måste utvecklas från tidig ålder. Vi erbjuder beprövade spel för barn i alla åldrar.

Agility-spel

Många fingerfärdighetsspel syftar till att förstärka färdigheter i att krypa, hoppa och springa. De tränar reaktionsförmåga, uppfinningsrikedom, beslutsamhet, tävlingsförmåga, ögonhandikapp. På så sätt utvecklar vi barnens fingerfärdighet och utvecklar samtidigt deras karaktär.

Spel för att utveckla fingerfärdighet hos barn från 1 till 2 år

Det är då barnet börjar gå. Därför behöver han aktiviteter som syftar till att utveckla sin rörelsekoordination. Följande spel rekommenderas för barn mellan ett och två år:

1. ”Att jaga bollen”.Förbered en boll för spelet. En förälder rullar en boll och ber barnet att komma ikapp den och ge den till mamma eller pappa.

2. ”Vi tar en promenad.”. Erbjud barnet en barnvagn och lägg en leksak i den. Låt honom gå en ”promenad” runt i rummet.

3. ”Kaniner.”.Föräldern visar barnet rörelserna och barnet upprepar dem efter honom. Sätt händerna på huvudet och visa hur en kanin har öron. ”Hur ser kaninens öron ut??”. Dra sedan barnets uppmärksamhet till hur kaninen håller sina framtassar. ”Var är kaninens svans??” Vi knyter fingrarna till en knytnäve och visar svansen. ”Hur kaninen hoppar?”, bounce. ”Hur kaninen leker med sina öron, sin svans och sina tassar.”. Hoppa upp och ner, lyft armarna över huvudet. Först studsar vi på ett ställe. Visa sedan hur man hoppar framåt. Om barnet misslyckas håller vi det och hoppar igen.

4. ”Lilla bebis, le.”. Sjung en rysk barnaga och upprepa allt som står i den. ”Lilla bebis, le, lilla grått barn, le. Så är det, så är det Smile. Le mot ditt barn och låt det upprepa efter dig. ”Lilla bebis, båge, grå, båge. Så är det, så är det, buga.”. Visa honom hur man bugar. ”Lilla bebis, vänd dig om, lilla gråa, vänd dig om.”. Vänd dig om med utsträckta armar. ”Lilla bebis, stampa på foten, lilla grå, stampa på foten.”. Vi turas om att stampa med fötterna.

5. ”Björn.”. Visa honom hur björnen går på två tassar och sedan på fyra. Låt honom upprepa efter dig.

6. ”Vandring.”. Vi ställer upp stolarna. Så att han kan röra sig fritt mellan dem. Gå runt varje stol i en cirkel med ditt barn. Du kan nynna på Nalle Puh-låten. ”Vart Nasse och jag ska, en stor, stor hemlighet. Och vi kommer inte att berätta historien. Nej, nej. Nej, nej. Nej, nej.”. Efter en kort tid kommer barnet att gå runt stolarna ensam och sjunga en sång, utan ord för tillfället.

7. ”Skittles.”. Placera stiftpinnarna i två rader. Barnet ska lugnt röra sig mellan dem. Placera hans favoritleksak i slutet av kägelbanan. Visa ditt barn hur man går mellan käglorna utan att slå omkull dem. Uppmana honom att göra detsamma och plocka upp leksaken. I början av övningen är det bättre att lämna ett långt avstånd mellan raderna, men vi kommer gradvis att minska det. Under spelet kan du läsa en enkel ramsa: ”Vi går längs stigen och tar med oss en leksak”. Hjälp ditt barn att lära sig att gå i en rak linje.

8. Rulla bollen. Vi sitter på golvet med barnet mot varandra. Rulla bollen till barnet. Förklara för honom att han ska göra detsamma. Rulla bollen först och kasta den sedan till varandra. För att samtidigt utveckla ordförrådet kan du recitera en dikt av Barto: ”Min glada studsande boll, vart har du rusat iväg?.

9. ”Slå bollen.”. Visa ditt barn hur bollen studsar på golvet. Be honom upprepa det du gör. Klappa på bollen och säg en enkel ramsa: ”Bollen studsar, bollen hoppar. Hoppa snabbt över tröskeln. # Rulla bakom buskarna. Boll, boll, var är du??”.

10. Gå över hinder.Placera stora leksaker runt om i rummet och visa hur man går över dem. Håll barnets hand första gången. Så småningom lär han sig att kliva över de arrangerade föremålen utan hjälp av en vuxen.

11. ”Hämta leksaken.”.Placera en färgglad leksak på den bortre sidan av soffan och be ditt barn att sträcka sig efter den och sedan kliva av soffan. Placera sedan leksaken på ett sådant sätt att barnet måste krypa till den bortre änden av soffan, under stolen på alla fyra.

De välkända folkspelen ”Ladushki”, ”By Mumps, by Mumps” har positiva effekter på utvecklingen av fingerfärdighet och rörelsekoordinering.

Utvecklingsspel för 3-4-åringar

Bebisar i den här åldern är redan tillräckligt starka. De gillar aktiva lekar, så det är bättre att styra deras motoriska aktivitet i ”rätt riktning”. Men ett 3-4-årigt barn blir snabbt uttråkad av samma spel, så det är bättre att spela det varje gång och uppfinna något nytt. För barn som går tredje året erbjuder vi följande urval av spel:

1. ”Gå in i korgen”.Istället för korgar kan man använda kartonger och höga bassänger. Både små bollar och torra poolbollar kan kastas. Placera ett rep två steg från korgen och låt inte ditt barn klättra över det. Turas om att kasta bollar i korgar. Varje spelare måste ha en egen korg. Du kan kasta från olika positioner, stående, sittande på knä eller liggande. I slutet av spelet räknar alla hur många bollar som finns i deras korg.

2. ”Gå till…”Om ditt barn har svårt att kasta bollarna i korgen kan du hitta på en alternativ lek, ”få till … Fyll på med bollar och få dem till soffan, bordet, köket, pappa. Kasta bollar över ett spänt rep med utspänd tejp. När spelet är slut kan du öva balansen genom att gå på bandet på golvet.

3. ”Spegel”.Det här spelet syftar till samordning och uppmärksamhet. Tanken är att barnet fungerar som en ”spegel”. En vuxen visar eventuella rörelser och barnet upprepar dem. Börja med enkla rörelser och öka gradvis i komplexitet. Svårigheten i spelet ligger i det faktum att barnet måste upprepa rörelserna i en spegel. Byt sedan roller med ditt barn. Låt honom visa rörelserna och en vuxen upprepar dem. Kan spelas till glad musik.

4. ”Upprepning.”.Barnet upprepar det som den vuxne visar honom. ”Visa vänster häl, lyft höger fot, visa vänster öra med höger hand”. När ditt barn väl behärskar spelet kan det göras svårare. Låt barnet höra kommandona. Glöm inte att byta roller.

5. ”Roliga former”. En vuxen visar ett barn olika former och linjer i luften med fingrarna. Först ritar de med fingrarna, med händerna. Gör sedan samma sak med ögonen, näsan, fötterna och tårna som ligger på golvet. Med denna aktivitet utvecklar han sin rörelsekoordination och stärker sina muskler.

6. ”Palmer”.Lär barnen att klappa i händerna. Först klappar vi tyst, sedan högt. I nästa steg lär du dig att öka ljudvolymen från en mjuk klapp till en hög klapp. Låt barnet lära sig att knacka på handflatan med ett finger först, sedan två, tre osv.. Samma handling upprepas med den andra handen. När barnet har lärt sig att klappa i händerna kan vi lära oss att spela olika rytmer. Först visar en vuxen barnet en enkel rytm och ber honom eller henne att upprepa den. Då blir uppgiften svårare.

7. ”Bollar”. Du behöver en stor boll och en liten boll för spelet. Låt en vuxen och ett barn sitta på golvet. På en meters avstånd från dem ligger en stor boll. Rulla in bollen i bollen och slå bollen med den lilla bollen. Var uppmärksam på att ju högre hastighet den lilla bollen har, desto hårdare träffar den den stora bollen och den rullar iväg. Byt ut bollarna.

8. ”Vem är jag??”Be ditt barn visa hur olika djur rör sig. En häst springer genom att höja benen högt, en larv kryper, en fisk simmar. Enkla barnvisor eller barnvisor kan användas för att ge röst åt barnets handlingar. Om barnet måste visa ett djur som det inte känner till, glöm inte att berätta om det.

Med hjälp av koordinationsspel kan du ha roligt att lära dig en enkel ramsa eller sång.

Utvecklingsspel för 5- och 6-åringar

Följande spel gör det möjligt för barnen att göra sina rörelser mer raffinerade och graciösa. De förbättrar ögat och ger barnet en möjlighet att lära sig att bestämma avståndet till ett föremål med ”blotta ögat”.

1. ”Träsk.”. Spelet kräver 5-7 gummimattor, storlek 50×50. Du kan göra dem av papper eller kartonger. En vuxen placerar mattor på golvet på ett sådant avstånd från varandra att barnet bara kan hoppa över, inte trampa över. Mattorna placeras runt om i rummet. En vuxen förklarar att det finns en sump i närheten och att barnets uppgift är att ta sig över den. Detta kan endast göras genom att hoppa från bump till bump. Om ett barn trampar på golvet förlorar det. Utifrån detta spel kan du ordna tävlingar mellan barngrupper. När ditt barn behärskar att hoppa på en enda linje kan du placera mattorna i ett sicksackmönster.

2. ”Telegraph”. Det här spelet spelas bäst av ett lag. Alla spelare håller varandra i handen. Och personen i slutet av hindret ska vara vuxen. Den förmedlar information till barnet, t.ex. ”en kort handskakning + en lång handskakning; två korta handskakningar + en lång handskakning + en kort handskakning”. De andra deltagarnas uppgift är att snabbt föra informationen vidare till de andra.

3. ”Boll.”.Vuxen visar alternativ för att kasta bollen. Barnets uppgift är att upprepa uppgiften utan att göra fel. Kastalternativ: Fånga bollen efter en klapp, efter två klapp, fånga bollen efter en vändning åt ena sidan och sedan åt andra sidan.

4. ”Varmt-kallt”. Den vuxna gömmer föremålet. På en signal börjar barnet leta efter den. Om ditt barn är nära ett gömt föremål säger den vuxne ”varm”, om det är långt borta säger han eller hon ”kall”.

5. ”Bollskola”.Barnet har följande uppgifter: att kasta upp en boll och fånga den med en hand; att slå en boll och fånga den med en hand; att kasta upp en boll, klappa i händerna och fånga den med två händer; att slå en boll mot väggen och fånga den med en hand; att slå en boll mot väggen och kasta den bakom huvudet och under fötterna.

6. ”Mössan.”. Sätt en mössa på barnets huvud. Låt honom gå runt i rummet och mössan kommer inte att lossna från hans huvud. Gör uppgiften svårare genom att övervinna hinder.

7. ”Omvänd körning”.På ett sätt springer barnet på det vanliga sättet, på det andra sättet springer det utan att vända sig om bakåt, i motsatt riktning. Det är viktigt att se till att det inte finns några hinder i vägen.

8. ”Bollen i en ring”.En vuxen håller korgen vinkelrätt mot golvet och barnet kastar bollen och försöker träffa den i korgen.

Vår artikel ger bara några av spelen, på grundval av dem kan du hitta på dina egna. Spelen kan modifieras och anpassas för att passa barnens ålder och fysiska förmåga. Alla barn är olika, vissa är naturligt mer rörliga, andra mindre rörliga. Välj spelet med hänsyn till hans eller hennes närmaste utveckling. Om en agilityövning inte fungerar för ditt barn, bli inte upprörd. Denna kvalitet utvecklas gradvis genom lek.