Barnet vill inte gå till skolan – är det normalt?

Många föräldrar konfronteras med det faktum att deras barn inte vill gå i skolan. Först och främst måste man förstå orsakerna till detta beteende, som kan vara olika. Varje fall är annorlunda. Vissa orsaker kan uppstå i något skede av inlärningen, andra när som helst, oavsett om ditt barn är en första klassare eller en gymnasieelev.

Hur kan denna ovilja visa sig?

Barn kan visa en motvilja mot att lära sig på olika sätt.Den yttrar sig oftast på följande sätt:

1. öppna protester, vägran att gå i skolan;

2. Ett barn sitter inte i långa perioder;

3. Om ditt barn inte gör sina läxor kan han/hon vara trött;

4. Inlärningssvårigheter;

5. psykosomatisk, feber, magproblem, huvudvärk.

I hjärtat av alla dessa problem finns en fullständig brist eller minskning av motivationen att lära sig.

Hur man fastställer problemets svårighetsgrad

Om en tonåring rapporterar att han eller hon inte vill gå till skolan kan dessa ord ha olika betydelser. Kanske är han trött på att vara ”tvungen att göra”. I det här fallet är inte ens hans favoritaktivitet lustfylld. Det är inget problem, för vuxna vill inte heller alltid gå till jobbet. Lämna ditt barn hemma för dagen, godkänna att det skolkar. I detta fall har han/hon möjlighet att inte bli överarbetad, kommer att förstå att han/hon är älskad, kommer att ha tid att sakna sina favoritämnen och klasskamrater. Om dottern eller sonen har förändrats, blivit aggressiv, mer allvarlig, tillbakadragen, under någon förevändning försöker hoppa över skolan, måste du slå larm. Det är brådskande att ta reda på orsaken till detta tillstånd och eliminera den. Ju tidigare situationen hanteras, desto mindre psykisk skada för barnet.

Orsaker till att man inte vill lära sig

Psykologer kopplar inte inlärningsproblem till lathet eller ovilja att anstränga sig.De anger följande skäl:

1. Utvecklingsmässigt lämplig.

2. Överdriven föräldrakontroll.

3. En konfliktsituation med läraren.

4. Tung arbetsbelastning.

5. Personlighetsdrag.

Låt oss försöka förklara varje anledning i detalj.

Åldersskillnader

Läshinder utvecklas ofta under tonåren. Det är en språngbräda till en ny nivå av social interaktion. Barnet börjar leta efter sig själv och sin plats i samhället. Det viktigaste för honom/henne är att umgås med jämnåriga. Han utvecklar sina egna mål och värderingar. Detta stärker tonåringarnas oberoende från vuxnas inflytande. Samtidigt sker allvarliga fysiologiska och hormonella förändringar som påverkar barnens känslomässiga instabilitet. På grund av dessa åldersrelaterade särdrag får skolgången stå tillbaka, vilket leder till en förståelig nedgång i akademiska prestationer.

Detta är en fas som du måste komma över. Den varar vanligtvis från 12 till 14 års ålder. Vanligtvis lugnar sig saker och ting vid 15-17 års ålder. Barnet är nu redo att visa intresse för att lära sig på en ny, högre kvalitetsnivå; inre motivation.Föräldrarna kan hjälpa sina tonåringar på följande sätt:

1. Diskutera lugnt med ditt barn om vikten av att lära sig. I denna ålder kan motivationen också vara extern. Gå till ett prestigefyllt universitet, gå till de stora föreläsningssalarna, låt honom umgås mer med sina kamrater i skolan. Försök att koppla ihop inlärning med nöje, för att bygga upp en serie positiva associationer. Hjärnan kommer sedan att skapa ett system av incitament och belöningar på egen hand.

2. ställa tydliga och logiska krav på deras lärande.Inlärning är barnets ansvar. Hur väl eleverna lär sig kan mätas med hjälp av deras skolresultat. En tonåring kan få förklarliga konsekvenser om han eller hon försummar sitt ansvar. Gå till exempel inte ut med vänner och spela inte datorspel under rasterna. Detta kan ersättas med handledning i det ämne som barnet har problem med.

3. Undertrycka inte ditt barns önskan att lära sig självständigt. Inlärning bör vara hans ansvar. För föräldrarna är det bättre att mäta sina barns prestationer i skolan. I tonåren är det normalt att ibland inte göra läxor, ”läraren kontrollerar inte”, ”de frågade mig i den klassen”, han kan mycket väl fuska eller springa iväg till biografen. Detta är normalt. Men resultaten av denna ”autonomi” får inte påverka barnets akademiska prestationer. Att göra barnen medvetna om konsekvenserna av deras beslut.

Ökad föräldraövervakning, överbeskyddande föräldraskap

Det är inte ovanligt att föräldrarna ”äger” en del av läxorna. De studerar tillsammans, kontrollerar helt och hållet barnets inlärningsprocess, löser alla problem åt honom/henne, inte tillsammans med honom/henne. Det är därför inte förvånande att en son eller dotter inte vet hur man fattar egna beslut när han eller hon når tonåren. Och för att lära sig på högstadiet och mellanstadiet krävs en viss mängd ansvar och självständighet av barnen.

Som tonåring strävar barnet efter självständighet, och överbeskyddande beteende provocerar fram protester, som vanligtvis fokuserar på lärande, eftersom detta är en aktivitet som är under konstant inflytande av vuxna. Ungdomens uppgift är att bli självständig. Om det inte löses kommer barnet antingen att lämna över allt ansvar till sina föräldrar, som kommer att dra denna ”börda” fram till pensionen, eller ännu längre, eller så kommer barnet att utlösa en storm av protester. Det andra alternativet, att undkomma föräldrarnas höga kontrollnivå, är att föredra. Barn måste trots allt leva för sig själva och fatta beslut om sina handlingar själva.I detta fall kan föräldrarna hjälpa sin son eller dotter på följande sätt

1. Reflektera över din inställning till ditt barns lärande. Överväg om du kanske går för långt.

2. Försök att vara en förälder för dina barn, inte en lärare.

3. Överlåt gradvis ansvaret för skolan till barnen och se till att du ger dem en tydlig ram för förväntningar och konsekvenser.

Konflikter med lärare

Varje person är en individ, som har sin egen personlighet, sina egna intressen. Detta gäller både tonåringen och läraren. Kanske organiseras konflikten på grundval av en personlighetsmotsättning. I detta fall är det kanske inte lätt att få till stånd en konstruktiv dialog. Om man dessutom lägger till de åldersrelaterade egenskaperna är konflikten redan i ett akut skede. Detta kommer sällan att få barnen att vilja gå i skolan.Föräldrarna måste hjälpa sitt barn.

1. Se till att du går i skolan, Ignorera inte denna fråga, konsekvenserna kommer att bli allvarliga, allt från ovilja att lära sig till psykisk kollaps.

2. Prata med läraren. Ta detta steg på allvar. Gör klart för läraren att du är här för att prata, inte för att attackera. Förklara din önskan att hitta den bästa vägen framåt för båda parter. Lyssna lugnt på lärarens ståndpunkt, jämför den med barnets. Dra sedan slutsatser.

3. Ha ett förtroendefullt samtal med ditt barn.Låt honom/henne berätta hur han/hon känner inför situationen. Skrik inte, prata lugnt. Stöd ditt barn uppriktigt, men skäll inte heller ut läraren.

4. Analysera situationen.Be tonåringen komma ihåg hur allt började, vilket gör att läraren reagerar obehagligt. Försök att återskapa en sann bild av vad som händer; försök att prata med klasskamrater och deras föräldrar. Ditt barn är kanske inte det enda barnet med ett sådant problem.

Oroväckande symptom på konflikter med läraren är sämre betyg i ett visst ämne, ovilja att delta i lektioner, ovilja att göra läxor, plötslig förändring i barnets beteende.

Konflikt med klasskamrater

Tonåringarnas viktigaste aktivitet är kommunikation, men även med sina kamrater. Om huvudverksamheten inte är tillfredsställande är det förståeligt att barnet inte vill gå i skolan. Knappast någon tycker om att befinna sig i en konfliktsituation.Föräldrar kan hjälpa sina barn på följande sätt

1. Ge ditt barn känslomässigt stöd. Visa att du förstår och sympatiserar, lyssna på din tonåring, diskutera situationen med honom eller henne och försök att hitta en lösning.

2. Hjälp ditt barn att bli vän med sina klasskamrater om han/hon samtycker till det.Men genom att skydda tonåringen mot hans eller hennes samtycke berövar föräldrarna honom eller henne möjligheten att träna på att hantera situationen.

3. Hjälp barnet att hitta en aktivitet som det lyckas bättre med.Detta kommer att förbättra hans självkänsla, vilket kommer att ha en positiv inverkan på förhållandet till klasskamraterna.

4. Fundera tillsammans på hur ni ska hantera situationen.

Ta reda på orsaken till konflikten från alla sidor. Stå alltid på barnets sida. Diskutera inte hans handlingar offentligt. Spara dammandet till hemmet.

Otillräcklig ansträngning

Överdriven eller bristande aktivitet kan vara i form av olämpliga aktiviteter. Överbeläggning ger upphov till aggressivitet hos barn. Barnets psyke utlöser en skyddsmekanism – undvikande. Trötthet byggs upp, vilket gör ditt barn trött och ovilligt att lära sig. Brist på ansträngning leder till tristess, vilket också har en negativ effekt på kunskapsviljan och inlärningsmotivationen. Föräldrarna kan hjälpa till genom att analysera sitt barns arbetsbelastning i form av den tid som de tillbringar i skolan, gör sina läxor, deltar i klubbar och aktiviteter och läser böcker. En ung person bör ha minst 2-3 timmar för att göra vad han/hon vill och 8 timmar för att sova.

Personlighetsdrag

Personlighetsdrag omfattar följande faktorer:

1. Omogen känslomässig och känslomässig sfär;

2. En negativ känslomässig komponent;

3. Ökad ångest;

4. Inlärningssvårigheter;

5. låg eller för hög självkänsla;

6. Höjda eller sänkta förväntningar på sig själva.

Hur en tonåring utvecklas som person påverkar alla områden i hans liv, och motivation för inlärning är inget undantag. I det här fallet måste föräldrarna genomföra följande aktiviteter:

1. Analysera ditt barns inlärningsaktiviteter, identifiera vilka karaktärsdrag som påverkar deras prestationer i skolan.

2. Analysera deras attityder till sitt barn, hur adekvata deras förväntningar är.

3. Prata med din tonåring på ett lugnt sätt. Arbeta med hans/hennes självkänsla.

Råd till föräldrarna

Om ett barn vägrar att gå i skolan ger psykologer följande råd till föräldrarna:

1. Håll dig nära ditt barn, hindra det inte från att uppfylla åldersrelaterade behov, umgås med jämnåriga och lära känna dig själv.

2. ”Ge ditt barn böcker om moderna tonåringar som talar samma språk och är intresserade av samma saker.

3. Berätta om din tonårstid.

4. Tillåta att man regelbundet umgås med vänner för att lära sig saker och ting.

5. Sitt kvar på datorn tillsammans med ditt barn och leta efter användbara resurser om ämnen som är viktiga för barnet.

6. Låt ditt barn ha vänner hemma hos sig.

7. Uppmuntra barnens passioner.

Om föräldrarna har problem med att uppfostra tonåringar rekommenderar vi att de läser familjepsykologen Ludmila Petranovskajas bok ”How do you behave??”. Hon ger också många användbara tips för föräldrar på sin blogg.

Om ett barn inte vill gå i skolan finns det ingen anledning att skälla på det. Det är viktigt att förstå vad som orsakar detta beteende och försöka hjälpa ditt barn.